青少年领域
构筑学生健康成长的和谐环境。
服务简介
学校社会工作中，是运用社会工作理念和方法，为在校的全体学生，特别是处境困难的学生提供以促进学校教育宗旨的实现、协助学生开发潜能、支持学生应对成长挑战为目标的专业服务。通过与学生及其家长以及学校和社区的互动，协助预防和解决学生问题，促进学生健康成长，形成“家庭 – 学校 – 社区”三者之间的良好互动关系，构筑学生健康成长的和谐环境。
服务对象
学生、学生家长、学校教职工
服务内容介绍
预防性服务
针对服务对象的身心发展、学习成长、生涯规划、人际交往等方面开展自我认知、青春期心理健康、情绪管理、抗逆抗压、学习任务、人际关系、团队融合、生理成熟和性教育等辅导；改善服务对象外部环境，如学校环境、家庭环境、社区环境等，通过整合外部资源，建立学校、家庭、社区良性互动的模式，营造社会氛围，为服务对象成长提供有利的外部条件；开展宣传倡导活动，如禁烟禁毒教育、自我保护教育、校园暴力防治辅导等主题宣传。帮助服务对象认识潜在危害、掌握防护技能、增强自我保护能力。
发展性服务
提供个人发展、群性发展等方面知识、技能辅导，帮助服务对象建立适应社会生活的认知态度、行为习惯、价值情感、道德观念；组织开展社会实践活动、提升服务对象社会适应能力；协助开展心理健康教育，培养服务对象应对挑战和危机的心理社会能力；提供社会法律、法规、社会时事等知识及讯息信息咨询等服务，提升服务对象对社会的认知程度。
治疗性服务
针对陷入学业困境的服务对象，从学习动机、学习习惯和学习方法等方面进行辅导；针对陷入人际关系困境的服务对象，开展交往观念、交往规则、礼仪习惯、交往方法等方面的人际关系辅导；针对陷入心境不良或心理疾病困境的服务对象，提供心理状态评估、认知调整、情绪调节、心理治疗辅助、外部资源援助等服务；针对陷入行为问题的服务对象，开展行为评估、认知调整、行为训练等行为辅导；针对陷入家庭生活困境的服务对象，从家庭成员关系、家庭支持氛围、家庭教育方式、亲子互动等方面进行辅导；针对陷入校园危机事件的服务对象，协助学校安抚服务对象的情绪，避免恐慌，减轻事件影响，事后配合学校对服务对象进行生命教育或哀伤辅导。
服务剪影
